Construire un objectif pédagogique

• Etudier la meilleure démarche pour élaborer une action de formation.
• Savoir découper une session en modules qui intègrent la durée et le type d'activités : pédagogie par objectif.
• Distinguer les objectifs de formation des objectifs pédagogiques.

Bâtir une progression pédagogique

• Définir une progression adaptée aux objectifs professionnels des participants.
• Repérer et choisir les méthodes appropriées : exposé, exercice en ateliers, mise en situation...

Animer un exposé

• Construire un exposé : plan, contenu, forme.
• Comprendre l'importance de la communication non verbale et para-verbale.

Se présenter et présenter la formation

• Réussir une ouverture et une clôture de stage.
• Endosser les différents "rôles" du formateur.
• Donner aux participants "l'envie d'être là".
• Sonder les besoins en formation de son public.

Réguler le groupe

• Faire connaissance avec le groupe.
• Connaître les règles de structuration du groupe.
• Savoir écouter et faire preuve d'empathie.
• Apprendre à reformuler et faire reformuler pour vérifier le degré de progression.
• Gérer les situations délicates : conflits entre participants ou avec le formateur.

Utiliser les aides pédagogiques

• Choisir des supports pédagogiques utiles pendant et après le stage.
• Manipuler avec aisance les aides visuelles en salle.

S'approprier les techniques d'évaluation

• Distinguer les notions de satisfaction et d'efficacité d'une formation.
• Réaliser un tour de table profitable : les techniques.
• Elaborer un bilan du formateur : points incontournables et dimension éthique.